【开展思想宣传活动】教师社交账号应纳入监管范畴(转秦健)
2020-11-02 09:56:12
作者:王成明
据近期报道,国内有些学校教师因在网络上发表不当言论,严重损害国家和集体形象,这些教师通过个人的社交账号发布一些歪曲历史事实,扭曲历史人物形象以及抹黑党和国家形象的言论,给社会造成了极坏的负面影响。教师职业肩负着立德树人、教书育人的任务和使命,教师的一言一行不仅关乎个人形象,其能量也会传递给下一代。因此,加强教师思想道德修养,坚定“四个自信”,不仅要加强教师的日常培训,更要对教师的微博、微信朋友圈和QQ空间等社交账号进行有效管理,避免出了问题再事后补救,将不当言论扼杀在萌芽状态。对此建议:第一,政府部门应制定政策指导性文件,明确网络不当言论的范畴。发布微博、微信朋友圈和QQ空间言论的行为虽然属于个人自由,但是如果发表的内容不当或者转发不实信息,将会产生较为恶劣的影响。因此,建议教育部门应制定关于教师网络发言的指导性文件,内容包括:①明确网络不当言论的范畴,如曲解人物形象,尤其是为党和国家做出贡献的人物,歪曲历史事实,抹黑党和国家形象以及宣扬西方普世价值观等言论。②明确责任主体以及承担的后果,教师应对个人社交账号负责。③建议对教师的微博等公开的社交账号纳入登记管理。在政策制定后,下发给各级各类学校学习、执行。第二,各级各类学校应根据上级文件精神,结合本校实际,制定相应的管理办法。首先,各级各类学校应在学习、研究上级文件精神的基础上,结合本校实际情况,完善相应的管理办法。其次,学校应将自己的管理办法下发给教师学习,教师在学习文件以后签字承诺,并交由学校档案室保存。再次,教师应主动做好个人社交账号登记工作,学校应以年级组、教研组或院系为单位,在收集教师的个人账号信息后进行统一管理。实行不合格教师退出机制,采用一票否决制。对于有不当言行、言论的,存在“师德师风”问题的教师要采取“零容忍”的做法,坚决剔除出教师队伍。第三,教师应认真学习党和国家的路线、方针和政策,坚定“四个自信”,在思想上保持与中央文件精神的一致性,自觉维护党和国家形象,抵制各种不良行为,在网络上积极弘扬正能量,学会分析、判断各类网络新闻、事件,谨慎评论和发言。
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